就在前几年，落幕的第二十六届世界脑力锦标赛全球总决赛上，重庆永川北山中学的15岁女生曾靖雅荣获世界记忆大师称号。
大家对这个比赛可能还比较陌生，我们可以先来了解一下，看它是不是有那么权威:世界脑力锦标赛，颁发国际认可并世界通用的“世界记忆大师”证书，大赛的世界纪录直接记入世界吉尼斯纪录而无需审核。
大赛目前已经发展到有中国、美国、英国、印度等全球13个国家参加，需要通过城市赛、国家赛、世界赛的层层选拔，最后与世界各国的顶级记忆大师们较量。一个15岁的女生能在这样的赛事中脱颖而出，可想而知难度有多大。
这姑娘简直就是个天才嘛！
这姑娘是个天才，不过她可不是天生的天才，她的天才是后天培养出来的！
曾靖雅的父亲曾自己爆料：“不，我的记性没那么好，也根本记不下来一副牌的顺序。”父亲告诉记者，女儿从小性格外向，男娃儿性格，喜欢各类游戏。
也正是在游戏中，父亲发掘出了曾请雅的脑力记忆兴趣并加以支持，经过不断地练习巩固，培养出了一个“世界记忆大师”。
可见，只要肯用心，是绝对能培养出一个“天才宝宝”的！
不过爸爸妈妈们也要理解，这个世界上的天才也是多种多样的，不要千篇一律地以成绩来做标准。而且有一点毫无疑问，只要能让孩子有学习的兴趣，那就是一样通百样，能培养出多才多艺的孩子。
从古到今，我们所知道的很多中外伟人，都有这样的特性。雯雯举一个所有人都熟悉的名人：达.芬奇。
没人不知道他吧？举世闻名的画家！《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》是当之无愧的传世之作，但是在画家之外，他其实还是科学家、发明家、建筑工程师以及生物学家！爱因斯坦甚至认为，达．芬奇的科研成果如果在当时就发表的话，科技可以提前30-50年。
因为热爱画画，达.芬奇研究了生物、物理、建筑等等领域，并在这些领域中寻找到了更多的爱好，取得了让世人瞠目的成就！他是第一个以双S形态来描绘人类脊椎的人；甚至在年，他就已经提出了直升机的概念与设计图！而直到年，直升机才被法国人保罗.科尼尔第一次成功试飞。
能够做到这些，达.芬奇不止是聪明，更要有丰富的知识积累，他必定有着极其优异的记忆力，否则不可能达到如此高度。而他的出生，其实也十分普通，并无过人之处，他的所有才能也都是一步步发掘并学习得来的。
记忆的练习也应从小抓起
不要以为小宝宝就不记事，“小孩子嘛，能记得什么事？”
这种想法是非常错误的，会有这样的认知，是源于我们大部分人在长大以后回忆从前，发现大都只能记得三四岁以后的事情，而且只有几件事会记忆深刻。其余的大部分，乃至三岁以前发生的事情，仿佛都已经烟消云散了。
实际上2个月大的婴儿能记事24小时，18个月大的时候就能记3个多月了。只是由于在宝宝出生之后，大脑皮层和负责记忆的海马区还在持续发育，会不断地生出新的突触、髓鞘与神经元。在这样的“硬件”更新中，存储的记忆保留时间短也是正常的。
但是时间虽然短，也是会记住的哦。如果在这段时间，不断地去重复想要宝宝记住的东西，就会让宝宝产生记忆。就好像宝宝开口说的第一句通常是“妈妈”，就是因为身边的家长不断重复，让他记住并模仿起来，进而将发音与妈妈联系起来，形成了直观的印象。
宝宝的记忆是没有目的性的，喜欢的、印象鲜明的事物他其实都能记住，但想要记得长，必须要经过不停地重复。
培养宝宝的记忆力，有妙招
现在的宝宝就没有不聪明的，但是雯雯在前文也说过，宝宝的大脑开发0-6岁是关键期，这段时间，宝宝大脑的发育会完成65%，抓住这个黄金时期，将让宝宝在未来受益无穷。
那么如何让宝宝成为一个“记忆小天才”呢？
尽早开发右脑，利用转化思维
右脑的发育能极大地增强宝宝的记忆力，能让宝宝利用联想、声音、图形之类的抽象思维记住大量的信息。
有意识地给宝宝灌输分类、联想、归纳、比较等记忆策略，让宝宝将记忆与音乐、色彩鲜艳的图片、将故事游戏等等联系起来，会大大增加宝宝记忆的兴趣。
比如将故事情节变成游戏同宝宝互动，将游戏中出现的物品拿到宝宝眼前来，让宝宝去看去摸，都能让宝宝记得又快又好。
创造丰富多彩的游戏与生活环境
游戏始终是宝宝的最爱。在游戏过程中宝宝身心都处于亢奋状态，这时候记忆的积极性被最大限度地调动起来。有趣的经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。
从小给宝宝提供丰富的生活环境，带他去公园、动物园、商店，去旅游。给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与宝宝讲话、念儿歌、诗歌，讲故事，和他一起做游戏等等，这些都会在他的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝宝记住新的对象。
培养注意力，提出识记任务
能引起宝宝注意的事物他才会去记住。因此，要提高宝宝的记忆力，必须训练注意力。在游戏中，父母们可以注意观察，如果宝宝对某一事物感兴趣，我们就可以此作为起点，让宝宝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。
识记任务能让宝宝不停重复记忆，加深印象的同时可以让宝宝的大脑生长出更多突触与皮层，增加记忆的“硬件”。
提出任务，尝试让宝宝有意识、有目的地去识记某些事物。比如散步时可以问：“宝宝记住路了吗？今天带妈妈回去吧？”，日常生活中的方方面面，都可以转化成识记任务。
这个过程不能急躁，只要宝宝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该表示鼓励，给宝宝坚持下去的动力。
制定规律的作息制度
有规律的作息可以有效地帮助宝贝建立时间的概念，在作息制度实行初期，父母可以一边排宝宝的活动，一边交流：“12点半了。现在是午餐时间，宝定该吃饭了。”“1点半了，宝宝该午睡了。”“4点了，可以玩玩具了。”
建立正确的时间概念可以在无形中强化宝宝的记忆力。